تعیین رابطه بین رسانه¬های الکترونیکی با خلاقیت در کودکان 10 تا 12 ساله شهرستان پیرانشهر
[پایان نامه]
Determining the relationship between electronic media and creativity in 10 to 12 years old children in Piranshahr
خاطر بابکری
علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation
۱۴۰۱
۸۱ص.
پیوست
19
02
۱۴۰۱/۰۶/۳۰
مقدمه: پیشرفت و توسعه جوامع بشری به نوع و اثر رسانه های الکتریکی و خلاقیت آن وابسته است و اين پژوهش با هدف تعیین رابطه بین رسانه¬های الکترونیکی با خلاقیت در کودکان 10 تا 12 ساله در شهرستان پیرانشهر انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر همبستگی بوده و جامعه آماری اين پژوهش شامل تمام کودکان 10 تا 12 ساله پیرانشهر بود که از رسانه های الکترونیکی استفاده کرده بودند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد و بر اساس فرمول کوکران نمونه آماری 105 نفر برآورد شد. برای جمع آوری داده¬هاي پژوهش از پرسشنامه استاندارد خلاقيت عابدی (1372) و پرسشنامه رسانه¬ی الکترونیکی سلیمی (1394) استفاده شد.. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون لوین، آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، روش تجزيه و تحليل همبستگی اسپیرمن، پیرسون و رگرسیون استفاده شد. یافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد بين نمرات خلاقيت و مصرف رسانه¬های الکترونیکی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد و با افزایش مصرف رسانه های الکترونیکی، خلاقیت کودکان نیز افزایش می یابد. همچنین نتایج نشان داد رسانه های الکترونیکی، 23/0 از واریانس تغییرات خلاقیت را پیش بینی می کند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل از یافته¬ها می توان نتیجه¬گیری کرد که از رسانه¬های الكترونيكي می توان جهت رشد خلاقيت و بهبود عملكرد تحصيلي کودکان دانش آموزان استفاده كرد.کلیدواژه ها: آموزش؛ رسانه¬های الکترونیکی؛ خلاقیت؛ کودکان
Introduction: The development of human societies depends on the type and effect of electric media and its creativity and the aim of this study was determine the relationship between electronic media and creativity in children aged 10 to 12 years in Piranshahr. Method: The method of the present study was correlational and the statistical population of this study included all 10 to 12 years old children in Piranshahr who used electronic media. The sampling method was cluster random and based on Cochran's formula, the statistical sample was estimated at 105 people. Abedi Standard Creativity Questionnaire (1993) and Salimi Electronic Media Questionnaire (2015) were used to collect research data. Levin test, Kolmogorov–Smirnov test, correlation analysis and regression were used to analyze the data.Results: Findings showed that there is a positive and significant correlation between the scores of creativity and consumption of electronic media and with increasing consumption of electronic media, children's creativity also increases. The results also showed that electronic media predicts 0.23 of the variance of creativity changes.Conclusion: According to the results of the findings, it can be concluded that electronic media can be used to develop creativity and improve the academic performance of students.Keywords: Education; Electronic Media; Creativity; Children