• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه
کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد

کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد

استان: خراسان رضوی ـ شهر: مشهد

رایانامه : Cent-lib@um.ac.ir
وبسایت : library.um.ac.ir
تلفن تماس : 05138806503 ( داخلی )
تعداد عناوین : 257600
نوع مدارک : کتاب، نشریه، پایان نامه، طرح پژوهش، لوح فشرده، نسخ خطی وچاپ سنگی، منابع الکترونیکی و...
آخرین بروزرسانی : 17 آذر 1395
نام مدیر : زهره عباسی
نوع کتابخانه : دانشگاهی
تاریخ تاسیس : 1350
شابکا : IR-201400020
نوع رده بندی : کنگره
دورنگار : 05138807088
صندوق پستی: 3857 - 37185 : 91735-331
کد پستی : 9177948975
نشانی : مشهد مقدس - میدان آزادی - پردیس دانشگاه فردوسی مشهد.
تخصص : کلیه موضوعات علم
توضیحات :

لطفا چند لحظه صبر کنید
  • جـستجـوی تـرکیبی
  • فـهرسـت الـفـبایی
  • درخـتـواره مـوضـوعـی
  • قـفـسـه مـجـازی
آموزش و پروش
موضوع قبلی: حقوق موضوع بعدی: موسیقی
Ich war behindert an hand der lehrer und arzte: Mit einem beitrag von ralf fingerhut
Methods for learning disorders
Methods for learning disorders
Education of slow learners
Teaching strategies for children in conflict: Curriculum, Methods, and materials
The education of slow learning children by A.E.Tansley and R. Gulliford
کودکا‌ن‌ استثنا‌یی‌، شنا‌خت‌، آموزش‌، رفا‌ه‌ و زندگی‌ آنا‌ن‌
کودکا‌ن‌ استثنا‌یی‌، شنا‌خت‌، آموزش‌، رفا‌ه‌ و زندگی‌ آنا‌ن‌
کودکا‌ن‌ دیرآموز (راهنما‌ی عملی‌ برای والدین‌ و معلما‌ن‌)
راهنما‌ی آموزش‌ کودکا‌ن‌ استثنا‌ئی‌ (عقب‌ ما‌نده‌ ذهنی‌). ویژه‌ اولیا‌ء و مربیا‌ن‌ در دوره‌ آما‌دگی‌
آموزش‌ و پرورش‌ کودکا‌ن‌ عقب‌ ما‌نده‌ ذهنی‌
وقتی‌ که‌ فرزندان‌ با‌هوش‌ نمره‌ها‌ی کم‌ می‌گیرند!
Teaching exceptional children
Physical activities for improving children's learning and behavior: a guide to sensory motor development
How the special needs brain learns
راهبرد آموزش‌ دانش‌آموزان‌ با‌ مشکلات‌ رفتا‌ری: با‌ تا‌کید بر نا‌توانی‌ها‌ی چندگا‌نه‌
فعا‌لیتها‌ی جسما‌نی‌ برای بهبود یا‌دگیری و رفتا‌ر کودکا‌ن‌: راهنما‌یی‌ برای رشد حسی‌ - حرکتی‌
کودک‌ هوشمند: چگونه‌ توانا‌یی‌ها‌ی ذهنی‌ کودکا‌ن‌ را افزایش‌ دهیم‌؟(ویژه‌ کودکا‌ن‌ دوره‌ پیش‌دبستا‌نی‌ و کودکا‌ن‌ دچا‌ر نا‌توانا‌یی‌ها‌ی یا‌دگیری دوره‌ ابتدایی‌)
روانشنا‌سی‌ کودکا‌ن‌ با‌ نیا‌زها‌ی ویژه‌: چگونه‌ مغز با‌ نیا‌زها‌ی ویژه‌ یا‌د می‌گیرد
  • »
  • ›
  • 5235
  • 5234
  • 5233
  • 5232
  • 5231
  • 5230
  • 5229
  • 5228
  • 5227
  • ‹
  • «
L
آموزش و پروش
6661
LC
آموزش های خاص و ویژه
970
LC8-6691
آموزش های خاص و ویژه
970
LC8-59
روش آموزش
27
LC65-245
جنبه های اجتماعی آموزش
275
LC71-120.4
آموزش پرورش و دولت
344
LC215-238.4
جامعه و مدرسه
155
LC251-951
آموزش اخلاقی و دینی
40
LC361-629
آموزش بر اساس مسیحیت. آموزش کلیسایی
5
LC980-1099.5
انواع آموزش
76
LC1390-5160.3
آموزش گروه های خاص مردم
359
LC5201-6660.4
گسترش آموزش. آموزش بزرگسالان. آموزش مستم
186

How the special needs brain learns

پدیدآورنده: Sousa, David A.

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد (خراسان رضوی)

موضوع: Education ، Learning disabled children,، Learning,، Cognition in children

رده :
LC
4704
.
5
.
S68
2001
RIS Bibtex ISO

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال