Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
بچههای فیلسوف
پدید آورنده
جوآنا هینس
موضوع
اندیشه و تفکر - راهنمای آموزشی (ابتدایی),فلسفه - راهنمای آموزشی (ابتدایی),پرسشگری
رده
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ه
۹،
ب
۳
کتابخانه
Nawab Higher Theological School
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05132259559
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۱۴۶۷۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
Haynes, Joanna.
First Statement of Responsibility
جوآنا هینس
Parallel Title Proper
Children as philosophers: Learning through inquiry and dialogue in the primary classroom
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
سماء قلم
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۰ ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
NOTES PERTAINING TO BINDING AND AVAILABILITY
Text of Note
خیر
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۸۷-] ۱۹۳
TRANSLATED AS
Author
مترجمان عبدالرسول جمشیدیان، رضاعلی نوروزی، مهرناز مهرابی کوشکی
UNIFORM TITLE
General Material Designation
بچههای فیلسوف
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اندیشه و تفکر - راهنمای آموزشی (ابتدایی)
Entry Element
فلسفه - راهنمای آموزشی (ابتدایی)
Entry Element
پرسشگری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
Book number
۱۵۹۰
/
۳
Classification Record Number
/
ه
۹،
ب
۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
هینز، جوآنا
Dates
۱۹۵۳-
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
جمشیدیان، عبدالرسول
Entry Element
نوروزی، رضا علی
Entry Element
مهرابی کوشکی، مهرناز
Dates
۱۳۳۹-
Relator Code
مترجم
Relator Code
مترجم
Relator Code
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal