• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه

عنوان
Algorithms for Interactive Machine Learning

پدید آورنده
Poulis, Stefanos

موضوع

رده

کتابخانه
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

تماس با کتابخانه : 32910706-025

شماره کتابشناسی ملی

شماره
TL0r6435qb

زبان اثر

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
Algorithms for Interactive Machine Learning
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Poulis, Stefanos
نام ساير پديدآوران
Dasgupta, Sanjoyet al.

وضعیت نشر و پخش و غیره

تاریخ نشرو بخش و غیره
2019

یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها

کسي که مدرک را اعطا کرده
Dasgupta, Sanjoyet al.
امتياز متن
2019

یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده

متن يادداشت
In interactive machine learning, the learning machine is engaged in some fashion with an information source (e.g. a human or another machine). In this thesis, we study frameworks for interactive machine learning. In the first part, we consider interaction in supervised learning. The typical model of interaction in supervised learning has been restricted to labels alone. We study a framework in which the learning machine can receive feedback that goes beyond labels of data points, to features that may be indicative of a particular label. We call this framework learning with feature feedback and study it formally in several settings. In the second part, we study interaction in unsupervised learning, in particular, topic modeling. Topic models are popular tools for analyzing large text corpora. However, the topics discovered by a topic model are often not meaningful to practitioners. We study two different interactive protocols for topic modeling that allow users to address deficiencies and build models that yield meaningful topics. In the third part, we study interactive machine teaching. Different from traditional machine teaching, in which teachers do not interact with the learners, we study a framework in which interactive teachers can efficiently teach any concept to any learner.

نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Day, Kathryn Louise

نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Poulis, Stefanos

شناسه افزوده (تنالگان)

مستند نام تنالگان تاييد نشده
UC San Diego

دسترسی و محل الکترونیکی

نام الکترونيکي
 مطالعه متن کتاب 

وضعیت انتشار

فرمت انتشار
p

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903

اطلاعات دسترسی رکورد

سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال