عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1573.7 .B53 2008
LB1573
.
7
.
B53
2008
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1593857551 (pbk. : alk. paper)
شابک
159385756X (hardcover : alk. paper)
شابک
9781593857554 (pbk. : alk. paper)
شابک
9781593857561 (hardcover : alk. paper)
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b516981
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Reading comprehension :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
strategies for independent learners /
نام نخستين پديدآور
Camille Blachowicz, Donna Ogle
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
Second edition
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Guilford Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2008
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xiv, 304 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
26 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (p. 283-293) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Learning about comprehension from good readers -- A closer look at comprehension: context, processes, strategies, and instruction -- Creating an effective classroom for comprehension instruction -- Finding a starting point: ways to assess comprehension -- Strategies for reading for information -- Strategies for reading fiction -- Strategies for vocabulary development -- Strategies for engaging in research -- Strategies for performing tasks, studying, and taking tests -- Strategies that encourage lifelong reading
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
The authors offer specific classroom practices that help K-9 students compare and evaluate print and online sources, develop vocabulary, build study and test-taking skills, and become motivated readers. The second edition reflects new research on informational literacy and academic and content-specific vocabulary development, and also discusses the impact of recent federal initiatives. --from publisher description
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Individualized instruction-- United States
موضوع مستند نشده
Reading (Elementary)-- United States
موضوع مستند نشده
Reading comprehension-- Study and teaching (Elementary)-- United States
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1573
.
7
نشانه اثر
.
B53
2008
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Blachowicz, Camille L. Z
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ogle, Donna
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20140423090104.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
