Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
همه کودکان تیزهوشند اگر ...: چگونه استعدادهای واقعی کودک خود را کشف و تقویت کنیم
پدید آورنده
استاپارد، میریام، ۱۹۳۷ - م
موضوع
کودکان - روانشناسی,کودکان - رشد
رده
BF
۷۲۲
/
الف
۵
هـ
۸
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM89010
Standard Number
FM89011
Standard Number
FM34143
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
استاپارد، میریام، ۱۹۳۷ - م
Title Proper
همه کودکان تیزهوشند اگر ...: چگونه استعدادهای واقعی کودک خود را کشف و تقویت کنیم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
ذهن آویز: نشر دانش ایران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
]۱۸۸[ ص.: مصور (رنگی)
SERIES
Series Title
مجموعه تعلیم و تربیت بنیادین
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: potential true s'child your enhance and discover to how :child your Test
Text of Note
چاپ چهل و چهارم
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۱۹۶۴۹۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
میریام استاپرد؛ ترجمه سهراب سوری، امیر صادقی بابلان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
Text of Note
۳
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - روانشناسی
Entry Element
کودکان - رشد
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۲
/
الف
۵
هـ
۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سوری، سهراب، ۱۳۴۵ -
Entry Element
عاشوری، علی، ۱۳۴۷ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal