Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
Learning to the teach in the secondary school: a companion to school experience
پدید آورنده
/ edited by Susan Capel, Marilyn Leask and Tony Turner
موضوع
مدرسههای متوسط -- تدریس -- دستنامهها,کلاسداری -- دستنامهها
رده
LB
۱۷۳۷
/
آ
۳
ل
۴ ۱۳۸۰
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
0415259762
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
م۸۲-۲۴۵۷۱
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
انگلیسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Learning to the teach in the secondary school: a companion to school experience
General Material Designation
[Book]
First Statement of Responsibility
/ edited by Susan Capel, Marilyn Leask and Tony Turner
EDITION STATEMENT
Edition Statement
3rd ed
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
London; New York
Name of Publisher, Distributor, etc.
: Routledge
Date of Publication, Distribution, etc.
, 2001 = 1380.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
xxii، ۴۶۵ ص.
Other Physical Details
مصور، جدول، نمودار
SERIES
Series Title
(Learning to teach subjects in the secondary school series)
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
لرنینگ تو تیچ این د سکندری اسکول
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
مدرسههای متوسط -- تدریس -- دستنامهها
کلاسداری -- دستنامهها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۳
/
۱۱۰۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۷۳۷
Book number
/
آ
۳
ل
۴ ۱۳۸۰
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
کیپل، سوزان آن ، ۱۹۵۳- م ، ویراستار ، Capel, Susan Anne
لیسک، مریلین ، ۱۹۵۰- م، ویراستار ، Leask, Marilyn
ترنر، تونی ، ۱۹۳۵- م، ویراستار، Turner, Tony
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه ملی ایران
old catalog
BF
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal