Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
آموزش دلفي ۲ از طريق مثالهاي متنوع
پدید آورنده
/ نويسندگان اسکات وارنر، پل گلدسمن,۱۷۰۰۰ ريال. عنوان اصلي: .Delphi ۲. ۰ by example ;
موضوع
نرمافزار - توليد
رده
۰۰۵
/
۲۶۵
و
۱۶۸
آ
۱۳۷۶
کتابخانه
Central Library and Archive Center of shahid Beheshti University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22431916
-
021
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۲۸۱۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش دلفي ۲ از طريق مثالهاي متنوع
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نويسندگان اسکات وارنر، پل گلدسمن
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مترجمين فرهاد غنيزادهفر، سهيلا سرهنگي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[تهران]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: ناقوس
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۱۴]، ۵۴۳ ص.: مصور، جدول
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهاي آموزش کامپيوتر
GENERAL NOTES
Text of Note
0
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
۱۷۰۰۰ ريال. عنوان اصلي: .Delphi ۲. ۰ by example ;
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
نرمافزار - توليد
FORM, GENRE OR PHYSICAL CHARACTERISTICS HEADING
Entry Element
Book
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۰۵
/
۲۶۵
و
۱۶۸
آ
۱۳۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
۷۶
/
۷۶
/
د
۸
و
۲ ۱۳۷۶
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
وارنر، اسکات
Entry Element
گلدسمن، پل
Entry Element
غنيزادهفر، فرهاد
Entry Element
۱۳۴۲-
Entry Element
سرهنگي، سهيلا
Entry Element
۱۳۴۸-
Dates
، ۱۳۴۲-
Dates
، ۱۳۴۸-
Relator Code
، author
Relator Code
، author
Relator Code
، author
Relator Code
، author
Relator Code
، author
Relator Code
، author
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرست نويس قبلي
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal