Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
پدید آورنده
/ مولفان مریم سیفنراقی و عزتاله نادری
موضوع
کودکان تیزهوش -- روانشناسی,کودکان عقبمانده -- روانشناسی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پرورش,کودکان عقبمانده -- آموزش و پرورش,کودکان عقبمانده -- آزمونهای روانشناختی
رده
BF
۷۲۳
/
ن
۴
ر
۹
کتابخانه
Central Library of Imam Khomeini International University of Qazvin
محل استقرار
استان:
Qazvin
ـ شهر:
Qazvin
تماس با کتابخانه :
33780050
-
028
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9646389096
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۹۷۴۲
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ مولفان مریم سیفنراقی و عزتاله نادری
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: ارسباران
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۸.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ده، ۲۹۴ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول، نمودار
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص.۲۹۳
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان تیزهوش -- روانشناسی
Entry Element
کودکان عقبمانده -- روانشناسی
Entry Element
کودکان تیزهوش -- آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان عقبمانده -- آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان عقبمانده -- آزمونهای روانشناختی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۳
Book number
/
ن
۴
ر
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
سیف نراقی، مریم، ۱۳۲۴ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
نادری، عزت الله، ۱۳۲۴ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
BF۷۲۳/ن۴ر۹
فهرستنویسی قبلی
p
BF
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal